La Edad Media

Os dejo el enlace para repasar contenidos de la Edad Media
En la clase de lengua hemos hablado de El Cid Campeador, la histoira y el poema que se escribió sobre él muchos años después de su muerte. En la Web que os enlazo podéis leer un resumen de esta obra hecho en comic, y hay muchas actividades on line sobre este personaje; también podéis ver el mapa de España en la época que vivió el Cid.

Cálculo mental

Hola José Javier: como sé que te gusta el cálculo mental, te dejo un enlace para practicar mucho y ser un campeón de las matemáticas.

De matemáticas va la cosa...

Hola chicos: como os dije, quería que practicarais en casa con las unidades de tiempo. En la dirección que voy a poneros podéis elegir entre los apartados que se han visto en la unidad 11 y repetirlos para que salgan bien, tantas veces como queráis. Al principio tened cerca lápiz y papel, a medida que practiquéis ejercitaréis también el cálculo mental.
A jugar con las unidades de tiempo.

Geología

La semana pasada vuestro compañero Alejandro, siguiendo las instrucciones del libro, llevó los materiales y un volcán con plastilina que ocultaba un botecito para contener la mezcla que tenía que reaccionar y simular la erupción volcánica; fue estupendo que lo hiciera en clase, lo vimos todos en primera fila.
Lástima que este tema haya coincidido con la terrible realidad del terremoto de Japón y está haciendo que nuesto interés se vea desbordado por el asombro ante la capacidad destructiva que tienen las fuerzas de la naturaleza y lo poco que podemos hacer para evitar grandes desastres como el sucedido.

Como me habéis pedido el enlace de la página que hemos visto esta mañana, este es el objeto de la entrada. En esta página en la que hay mucha información, ahora sólo nos interesan: las rocas, los minerales y la "Geodinámica interna" para ver el Ciclo de Wilson que explica muy bien las placas terrestres y lo relativo a volcanes y terremotos.

Partes de la Tierra

Hola chicos este video que vimos en clase merece que le dediquemos otro ratito y aquí os lo dejo.

Dividir con decimales

Hola Miguel: los dos enlaces que dejo en esta entrada son para practicar la división con decimales y otras operaciones como suma, resta y multiplicación. Mi consejo es que practiques mucho, porque haciéndolas una y otra vez (el ordenador no se cansa de darte opciones y además te las corrige cuando te equivocas) es como mejor se aprenden.
Puedes intentarlo aquí y cuando estas ya te salgan muy bien prueba en esta otra dirección.

Me he dirigido a Miguel, pero esto es ... para todos ¡claro!. Se me olvidaba daros la dirección para la lección de Cono, sobre los inventos: es esta.

Hasta mañana.

Máquinas simples y compuestas

Hola chicos la unidad se está acabando y toca comprobar que hemos entendido todo lo que se explicaba en este tema. Si además del libro y el esquema que debéis hacer para que os resulte más fácil memorizar queréis repasar con el ordenador, pinchad aquí.

También me ha gustado este video sobre El plano inclinado; está en inglés, con lo cual "matamos dos pájaros de un tiro", es decir que nos viene doblemente bien.

En el aula de 5º B

Os dejo la foto de la repisa de clase, pero necesita que la comentéis...Ánimo es fácil contar qué son estos vasos, qué contienen y qué contenían antes de marcharnos de vacaciones...

Os propongo un experimento...

Hola Chicos/as:
Veo que lo de los experimentos os gustó bastante y es por ello que os invito a que realicéis un experimento para ver la densidad del agua respecto de un huevo.
En ocasiones habréis oído aquello de que los huevos cuando están en mal estado flotan, pero hay otra forma de hacerlos flotar y es con el siguiente experimento:
Material necesario: * 3 vasos grandes; * un huevo; * agua; * sal.

Procedimiento

1. Llena dos vasos con agua
2. Añádele a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm3 se pueden disolver unos 70 g de sal.
3. Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua: se irá al fondo.
4. Colócalo ahora en el vaso en el que has disuelto la sal: observarás como queda flotando.
5.- Pon el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde).
6.- Si añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo.Si vuelves a añadir agua, otra vez se hundirá y así suucesivamente.

Explicación: Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota.

Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas

UN SALUDO, YOLANDA.

La Materia

Os escuché quejaros de que este tema no os gustaba tanto...
Pero seguro que ahora, después de convertir la clase en un pequeño laboratorio , usando alimentos tan sencillos como una mandarina, un ajo, una manzana y un vaso de plástico transparente con agua, se ha comprendido mejor lo que es la densidad de los cuerpos.
También hemos visto videos (que nos ha buscado la señorita Yolanda, que hace sus prácticas con nosotros) para explicar ese concepto y hemos contemplado una mezcla heterogénea con dos líquidos de distinta densidad...si queréis verlos de nuevo os los dejo aquí y en el anterior enlace de esta entrada.
Este tema nos pide que pongamos atención en objetos que usamos todos los días y que nos preguntemos si sabemos explicar porqué suceden...¡atentos, pues!

El caramelo instructivo. (Gianni Rodari)

Gianni Rodari (lo leímos en la Unidad cuatro "EL ÁRBOL DE LAS ZAPATILLAS"), ese escritor italiano que escribió muchos cuentos para niños, algunos de los cuales os proponía que imaginarais el final...pues tiene un cuento muy divertido de cómo podía ser una escuela y la educación en un planeta llamado Bhi.

El caramelo instructivo de Gianni Rodari

En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se vende y se consume en botellas.

La historia es un líquido colorado como una granada; la geografía, un líquido color verde menta; la gramática es incolora y sabe a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera.

¿Vais a creerlo? Son caprichosos igualmente.

-Vamos, sé bueno -dice mamá-; no sabes lo rica que está la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina - que es el robot electrónico de servicio.

Carolina se ofrece generosamente para probar antes el contenido de la botella. Se echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea: ¡Huy!, ya lo creo que está rica - Exclama.

E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología:

-"La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de hierba y nos proporciona el chocolate con leche".

-¿Has visto? - pregunta mamá, triunfante.

El pequeño colegial se queja. Todavía sospecha que no se trate de zoología, sino de aceite de hígado de bacalao. Luego se resigna, cierra los ojos y engulle su lección de un solo trago. Aplausos.

Naturalmente también hay, como es lógico, algunos colegiales diligentes y estudiosos: es más, golosos. Se levantan por la noche para tomarse a escondidas la historia-granada y se beben hasta la última gota del vaso. Se vuelven muy sabios.

Para los niños de los parvularios hay caramelos instructivos: tienen sabor de fresa, de piña, de cereza, y contienen algunas poesías fáciles de recordar, los nombres de los días de la semana y la numeración hasta diez.

Un amigo mío cosmonauta me ha traído uno de estos caramelos como recuerdo. Se lo he dado a mi pequeña e inmediatamente ha empezado a recitar una poesía cómica en el idioma del planeta Bih, que decía más o menos:

anta anta pero pero

penta pinta pim peró,

y yo no me he enterado de nada.

Las plantas

Durante esta semana nuestro compañero Alejandro, trajo a clase una planta carnívora. Nos explicó cómo la cuidaba y nos dejó a todos... con ganas de apuntarnos a esa afición.
Carmen, que no es de nuestra clase y estudia 6º de Primaria en un colegio de Madrid, nos ha dejado esta información para compartir...y precisamente es sobre este tipo de plantas.

Además yo os pongo un enlace sobre las plantas aquí.

LAS PLANTAS CARNÍVORAS

Algunas plantas que viven suelos muy pobres en sales minerales tienen un sistema especial para conseguir estas sustancias tan necesarias para ellas:capturan animales .Por eso , se las conoce como plantas carnívoras .

Muchas plantas carnívoras son pegajosas .Así ,los insectos u otros animales pequeños mueren pegados a ellas .Las plantas producen sustancias que hace que el cuerpo de los animales se les peguen.

Gracias a los dos.

SONATINA: La Princesa está triste...

Hola! desde que empezamos este tema os propuse memorizar un par de estrofas de la Sonatina de Rubén Darío y seguro que al ver en la PDI la adaptación (con música y dibujos), tan simpática que habían hecho de ella, alguno más se ha animado. Yo os dejo aquí el video en esta entrada.
Pero...¿quién es este escritor? ¿Por qué su poesía tiene esa sonoridad? Está bien que primero sepamos quién era Rubén Darío, así que mirad en esta página para saber de él y aquí para tener la letra completa de la Sonatina: La princesa está triste.

Nuevo tema de animales

¡Hola a todos! Nos tocan los invertebrados...¿porqué será que estos animalitos nos caen peor que los vertebrados? De algunos obtenemos alimentos tan exquisitos como la miel, o ellos mismos nos sirven de alimento y se convierten en parte importante de la "paella" que está tan rica... ¿qué sería de la moda sin el descubrimiento de la seda que nos proporcionan los sencillos gusanos de la seda?
¿Se os ocurren más sitios u objetos cotidianos que tengan como protagonistas a los invertebrados?

Si queréis estudiar el tema con el ordenador os dejo este enlace.

Reptiles y anfibios muy especiales

Hoy hemos visto en clase los reptiles y anfibios. Entre los reptiles el dragón de Komodo que vive en algunas islas de Indonesia central, con su aspecto que recuerda a los antiguos dinosaurios; no menos curiosas han sido las dos ranitas de las selvas tropicales y la forma que tienen de escapar a sus depredadores. Os dejo este enlace.

Alumnos de 5º B (curso 2010-2011).

Os dejo las dos direcciones de internet que se han visto en clase para repasar lo que hemos estudiado en Conocimiento sobre los hongos y lo que nos tocará estudiar en la Unidad 2 sobre los animales vertebrados: Zona Clic