Potencias y raíz cuadrada.

Hola chicos: toca hablar de potencias y de practicarlas. Aquí os dejo dos enlaces y espero que sirvan para que no tengan ningún secreto para vosotros ni las potencias ni las raíces.

Múltiplos

Hola chicos: ¿sabéis bien las tablas de multiplicar? pues entonces esta unidad no tiene secretos para vosotros...vamos a trabajar con los múltiplos de un número y lógicamente se consiguen multiplicando ese número que nos den por cualquier número natural incluido el cero. Éste es un criterio pero hay más pistas que podéis ir descubriendo en la dirección que os dejo enlazada aquí.
Cuando vayamos dando más de esta unidad podremos hacer todas las actividades que nos propone la página de Anaya a la que iréis si pincháis en el dibujo.

Como ya hemos visto más cositas esta página que os dejo nos viene como anillo al dedo.

Aparato Locomotor

Hola chicos: toca estudiar el esqueleto con todos sus huesos y saberlos localizar, así que vamos a pedirle al ordenador que nos los pregunte .
Además necesitamos también memorizar los principales músculos del cuerpo, pues le vamos a pedir al ordenador que nos muestre otra página que nos ayude.
Ya las tenéis, espero que os sirvan.

Matemáticas y naturaleza

Buscamos información....

Hola: esta vez la entrada es para ayudar a trabajar una actividad de Lengua y otra de Educación para la ciudadanía.

En Lengua podéis buscar información para hacer vuestro pequeño texto de exposición en este enlace.
En E.C. se trata de investigar sobre Unicef y sobre la Declaración de los Derechos del Niño. Los dos temas los encontráis en la Wikipedia, después podéis pinchar en la imagen que os dejo y podéis investigar más sobre esta organización.

Los sustantivos

Hola: hoy vamos a jugar a clasificar los nombres, es decir, que el contenido de gramática de nuestra Unidad 1 de Lengua te lo va a preguntar un juego de ordenador...¿te sabes los tipos de nombres? pues... ¡demuéstralo y acepta el reto pinchando en la plabra: sustantivos!

Nuestra salud.

Hola chicos: he tardado en dejaros algo, pero es que estamos empezando y hay que dejar bien claro cómo vamos a trabajar en este curso. ¡Vuestro último año en el cole! Al curso que viene os estrenáis en el IES ¡qué bien! ¿no?.

Como no estábamos en el aula de la pizarra quiero dejaros algo sobre el tema de Cono que no os pude enseñar.

La primera dirección os explica la diferencia entre virus y bacterias y más cosas sobre ellas y después os invita a jugar sobre el contenido que se ha explicado; pinchad aquí si querréis ir.
La segunda dirección que os dejo nos explica las enfermedades infecciosas más comunes del aparato respiratorio. Y tenéis que pinchar aquí.

Geometría

Hola: tengo novedades aunque espero que haya más cuando la profe de inglés elija, de todos los nombres que habéis propuesto, uno para su blog. Las novedades son que ya lo tenéis enlazado en esta página en el menú de la derecha, donde pone "Mis sitios".
Pero esta entrada se llama geometría por algo...y es que os dejo un enlace de la página de los poliedros donde podéis ver sus desarrollos, moverlos, clasificarlos, contarles los vértices, aristas y caras...etc para haceros más fácil el último tema de matemáticas.

Escher

La Edad Media

Os dejo el enlace para repasar contenidos de la Edad Media
En la clase de lengua hemos hablado de El Cid Campeador, la histoira y el poema que se escribió sobre él muchos años después de su muerte. En la Web que os enlazo podéis leer un resumen de esta obra hecho en comic, y hay muchas actividades on line sobre este personaje; también podéis ver el mapa de España en la época que vivió el Cid.

Cálculo mental

Hola José Javier: como sé que te gusta el cálculo mental, te dejo un enlace para practicar mucho y ser un campeón de las matemáticas.

De matemáticas va la cosa...

Hola chicos: como os dije, quería que practicarais en casa con las unidades de tiempo. En la dirección que voy a poneros podéis elegir entre los apartados que se han visto en la unidad 11 y repetirlos para que salgan bien, tantas veces como queráis. Al principio tened cerca lápiz y papel, a medida que practiquéis ejercitaréis también el cálculo mental.
A jugar con las unidades de tiempo.

Geología

La semana pasada vuestro compañero Alejandro, siguiendo las instrucciones del libro, llevó los materiales y un volcán con plastilina que ocultaba un botecito para contener la mezcla que tenía que reaccionar y simular la erupción volcánica; fue estupendo que lo hiciera en clase, lo vimos todos en primera fila.
Lástima que este tema haya coincidido con la terrible realidad del terremoto de Japón y está haciendo que nuesto interés se vea desbordado por el asombro ante la capacidad destructiva que tienen las fuerzas de la naturaleza y lo poco que podemos hacer para evitar grandes desastres como el sucedido.

Como me habéis pedido el enlace de la página que hemos visto esta mañana, este es el objeto de la entrada. En esta página en la que hay mucha información, ahora sólo nos interesan: las rocas, los minerales y la "Geodinámica interna" para ver el Ciclo de Wilson que explica muy bien las placas terrestres y lo relativo a volcanes y terremotos.

Partes de la Tierra

Hola chicos este video que vimos en clase merece que le dediquemos otro ratito y aquí os lo dejo.

Dividir con decimales

Hola Miguel: los dos enlaces que dejo en esta entrada son para practicar la división con decimales y otras operaciones como suma, resta y multiplicación. Mi consejo es que practiques mucho, porque haciéndolas una y otra vez (el ordenador no se cansa de darte opciones y además te las corrige cuando te equivocas) es como mejor se aprenden.
Puedes intentarlo aquí y cuando estas ya te salgan muy bien prueba en esta otra dirección.

Me he dirigido a Miguel, pero esto es ... para todos ¡claro!. Se me olvidaba daros la dirección para la lección de Cono, sobre los inventos: es esta.

Hasta mañana.

Máquinas simples y compuestas

Hola chicos la unidad se está acabando y toca comprobar que hemos entendido todo lo que se explicaba en este tema. Si además del libro y el esquema que debéis hacer para que os resulte más fácil memorizar queréis repasar con el ordenador, pinchad aquí.

También me ha gustado este video sobre El plano inclinado; está en inglés, con lo cual "matamos dos pájaros de un tiro", es decir que nos viene doblemente bien.

En el aula de 5º B

Os dejo la foto de la repisa de clase, pero necesita que la comentéis...Ánimo es fácil contar qué son estos vasos, qué contienen y qué contenían antes de marcharnos de vacaciones...

Os propongo un experimento...

Hola Chicos/as:
Veo que lo de los experimentos os gustó bastante y es por ello que os invito a que realicéis un experimento para ver la densidad del agua respecto de un huevo.
En ocasiones habréis oído aquello de que los huevos cuando están en mal estado flotan, pero hay otra forma de hacerlos flotar y es con el siguiente experimento:
Material necesario: * 3 vasos grandes; * un huevo; * agua; * sal.

Procedimiento

1. Llena dos vasos con agua
2. Añádele a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm3 se pueden disolver unos 70 g de sal.
3. Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua: se irá al fondo.
4. Colócalo ahora en el vaso en el que has disuelto la sal: observarás como queda flotando.
5.- Pon el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde).
6.- Si añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo.Si vuelves a añadir agua, otra vez se hundirá y así suucesivamente.

Explicación: Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota.

Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas

UN SALUDO, YOLANDA.

La Materia

Os escuché quejaros de que este tema no os gustaba tanto...
Pero seguro que ahora, después de convertir la clase en un pequeño laboratorio , usando alimentos tan sencillos como una mandarina, un ajo, una manzana y un vaso de plástico transparente con agua, se ha comprendido mejor lo que es la densidad de los cuerpos.
También hemos visto videos (que nos ha buscado la señorita Yolanda, que hace sus prácticas con nosotros) para explicar ese concepto y hemos contemplado una mezcla heterogénea con dos líquidos de distinta densidad...si queréis verlos de nuevo os los dejo aquí y en el anterior enlace de esta entrada.
Este tema nos pide que pongamos atención en objetos que usamos todos los días y que nos preguntemos si sabemos explicar porqué suceden...¡atentos, pues!

El caramelo instructivo. (Gianni Rodari)

Gianni Rodari (lo leímos en la Unidad cuatro "EL ÁRBOL DE LAS ZAPATILLAS"), ese escritor italiano que escribió muchos cuentos para niños, algunos de los cuales os proponía que imaginarais el final...pues tiene un cuento muy divertido de cómo podía ser una escuela y la educación en un planeta llamado Bhi.

El caramelo instructivo de Gianni Rodari

En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se vende y se consume en botellas.

La historia es un líquido colorado como una granada; la geografía, un líquido color verde menta; la gramática es incolora y sabe a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera.

¿Vais a creerlo? Son caprichosos igualmente.

-Vamos, sé bueno -dice mamá-; no sabes lo rica que está la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina - que es el robot electrónico de servicio.

Carolina se ofrece generosamente para probar antes el contenido de la botella. Se echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea: ¡Huy!, ya lo creo que está rica - Exclama.

E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología:

-"La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de hierba y nos proporciona el chocolate con leche".

-¿Has visto? - pregunta mamá, triunfante.

El pequeño colegial se queja. Todavía sospecha que no se trate de zoología, sino de aceite de hígado de bacalao. Luego se resigna, cierra los ojos y engulle su lección de un solo trago. Aplausos.

Naturalmente también hay, como es lógico, algunos colegiales diligentes y estudiosos: es más, golosos. Se levantan por la noche para tomarse a escondidas la historia-granada y se beben hasta la última gota del vaso. Se vuelven muy sabios.

Para los niños de los parvularios hay caramelos instructivos: tienen sabor de fresa, de piña, de cereza, y contienen algunas poesías fáciles de recordar, los nombres de los días de la semana y la numeración hasta diez.

Un amigo mío cosmonauta me ha traído uno de estos caramelos como recuerdo. Se lo he dado a mi pequeña e inmediatamente ha empezado a recitar una poesía cómica en el idioma del planeta Bih, que decía más o menos:

anta anta pero pero

penta pinta pim peró,

y yo no me he enterado de nada.